Förderung bei LRS und Legasthenie
Schwierigkeiten beim Lesen und Rechtschreiben gezielt angehen
Kinder mit einer Lese-Rechtschreib-Störung, einer isolierten Lesestörung oder einer isolierten Rechtschreibstörung benötigen eine Förderung, die an ihrem tatsächlichen Lernstand ansetzt.
Hinweise können sich beispielsweise durch ein sehr langsames oder stockendes Lesen, das häufige Auslassen oder Vertauschen von Buchstaben, Schwierigkeiten beim Erfassen von Wörtern oder stark schwankende Rechtschreibleistungen zeigen. Auch ungewöhnlich viele Fehler trotz regelmäßigen Übens, die Vermeidung von Lese- und Schreibaufgaben sowie Unsicherheit oder Angst vor schriftlichen Aufgaben können Anzeichen sein.
Einzelne Fehler bedeuten jedoch nicht automatisch, dass eine Lese-Rechtschreib-Störung vorliegt. Die formale Diagnose erfolgt durch entsprechend qualifizierte Fachstellen.
In Bayern können je nach Fall Schulpsychologinnen und Schulpsychologen, Fachärzte oder besonders qualifizierte Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeuten in die Diagnostik einbezogen werden.
Abwechslungsreiches Lese- und Rechtschreibtraining
Kindern soll trotz ihrer Schwierigkeiten wieder mehr Freude am Lesen und Schreiben vermittelt werden. Dafür sind abwechslungsreiche Aufgaben, kreative Übungen und nachvollziehbare Lernschritte besonders wichtig.
Die auf der bisherigen Website genannten Förderschwerpunkte werden übernommen und sprachlich neu geordnet:
- Basistraining Rechtschreibung
- elementares Lesetraining
- Verbesserung der Lesegenauigkeit
- Förderung der Leseflüssigkeit
- Übungen zur Laut- und Buchstabenverarbeitung
- Arbeit mit schulnahen Übungsmaterialien
- Konzentrations- und Aufmerksamkeitsübungen
- spielerische Lernübungen
- Stärkung des Selbstwertgefühls
Mit Vertrauen und Struktur zum Lernerfolg
Individuell am Lernstand ansetzen
Zu Beginn wird betrachtet, welche Teilbereiche bereits sicher beherrscht werden und wo Unsicherheiten bestehen.
Die Förderung kann unter anderem folgende Themen umfassen:
- Laute und Buchstaben sicher verbinden
- Silben und Wortstrukturen erkennen
- Wörter genauer lesen
- Rechtschreibstrategien kennenlernen
- Wortfamilien und Wortbausteine nutzen
- eigene Texte kontrollieren
- Lesetempo und Textverständnis verbessern
Selbstvertrauen stärken
Kinder mit länger anhaltenden Schwierigkeiten beim Lesen und Schreiben haben häufig bereits viele negative Erfahrungen gemacht. Deshalb soll die Förderung nicht nur fachliche Fähigkeiten verbessern, sondern auch das Vertrauen in die eigenen Möglichkeiten stärken.
Regelmäßige Förderung
In der Regel ist eine regelmäßige wöchentliche Förderung sinnvoll. Die genaue Häufigkeit richtet sich nach dem individuellen Bedarf und wird im Erstgespräch vereinbart.